Este medio pretende ser un punto de encuentro virtual para canalizar aquellas dudas, ideas o reflexiones en torno a la temática del curso UNIDAD-2. Los invito a participar para poder hacer de esta una instancia de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje
sábado, 4 de agosto de 2007
Visión general del catabolismo
En este esquema se pueden apreciar las principales vías del catabolismo. Observe que el Acetil coA es un destino común de la degradación de proteínas, carbohidratos y lípidos.
3 comentarios:
Anónimo
dijo...
Hola! Profe sabe que he tenidos algunos problemas para entender la beta oxidación. Estoy demasiado perdida y no encuentro nada en internet que lo ilustre bien. Quisiera saber si usted podría dar algunas preguntas o algo con lo cual guiarme para abordar correctamente el tema. Gracias
Victoria, para partir estudiando deberías tener todos los apuntes de clases y completar aquello que no alcanzaste a anotar con algún compañero o bien con algún libro de bioquímica. Hay libros en línea adecuados como el Stryer que aunque está en inglés tiene excelentes esquemas con el idioma universal de la química.
profe le juro que he leido cosas de todos lados y tengo todos los apuntes. voy a intentar mañana de hacerme unos esquemas para ordenar un pco las ideas.
3 comentarios:
Hola!
Profe sabe que he tenidos algunos problemas para entender la beta oxidación. Estoy demasiado perdida y no encuentro nada en internet que lo ilustre bien. Quisiera saber si usted podría dar algunas preguntas o algo con lo cual guiarme para abordar correctamente el tema.
Gracias
Victoria, para partir estudiando deberías tener todos los apuntes de clases y completar aquello que no alcanzaste a anotar con algún compañero o bien con algún libro de bioquímica. Hay libros en línea adecuados como el Stryer que aunque está en inglés tiene excelentes esquemas con el idioma universal de la química.
profe le juro que he leido cosas de todos lados y tengo todos los apuntes. voy a intentar mañana de hacerme unos esquemas para ordenar un pco las ideas.
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